Tips Memilih Siswa Untuk Langsung Masuk Ke Sekolah Tinggi Pendidikan

Ini adalah situasi umum yang harus Anda hadapi. Setiap tahun, Anda harus memilih dari kelompok besar yang berusia 16 tahun, beberapa yang secara otomatis memenuhi syarat untuk bergabung dengan lembaga pendidikan tinggi bahkan sebelum ujian akhir.

Ini menimbulkan dilema besar ketika para siswa ini memiliki hasil akademis yang hampir identik dan kegiatan ekstra kurikuler.

Adakah cara lain untuk mencoba memisahkan para siswa remaja ini dan memilih yang paling cocok untuk masuk ke fakultas pendidikan masing-masing?

Berikut beberapa kiat yang harus Anda pertimbangkan dengan serius.

Pertanyaan filosofis

Pertama, Anda dapat membuat beberapa pertanyaan filosofis atau etis untuk perlahan-lahan melihat pendirian dan bias pribadi mereka. Tempat kerja baru yang akan datang akan memiliki sebagian besar robot dan otomatisasi. Karena itu, sangat penting untuk melihat apakah kandidat Anda tidak semata-mata buku pintar tetapi juga siap menghadapi kenyataan hidup yang baru.

Resume Video

Anda dapat memerintahkan mereka untuk membuat presentasi singkat yang menjelaskan kekuatan mereka dan mengapa mereka cocok dengan fakultas tertentu. Presentasi satu menit ini dapat mengikuti gaya resume video dan harus memiliki dialog yang jelas dan subtitle yang akurat untuk memungkinkan penilai mendapatkan kesan pertama.

Referee

Anda juga dapat menghubungi wasit dari kandidat-kandidat ini dan mencari tahu mengapa mereka ingin merekomendasikan para siswa ini untuk langsung masuk ke pendidikan tinggi. Terserah pada pengalaman Anda sendiri untuk mengetahui apakah para wasit ini hanya mengasosiasikan diri dengan kandidat ini hanya untuk memberikan dukungan buta tetapi mungkin tidak tahu memiliki cukup alasan untuk dukungan mereka.

Kegiatan ekstrakulikuler

Anda mungkin harus membuat sistem internal untuk menilai kandidat potensial Anda dalam hal hasil kegiatan ekstrakurikuler yang mereka pilih. Sebagai contoh, penilaian yang lebih tinggi dapat diberikan jika kandidat telah membuktikan tanggung jawab kepemimpinan.

Pertanyaan terbuka

Anda dapat memberikan semua kandidat putaran final beberapa pertanyaan terbuka dan meminta mereka untuk memberikan jawaban dan analisis terbaik mereka untuk studi kasus yang diberikan. Pastikan Anda mengalokasikan waktu yang cukup untuk kegiatan ini.

Pikiran masa depan

Ajukan pertanyaan tentang ke mana industri pilihan mereka akan menuju ke dalam beberapa tahun mendatang. Ini sangat penting karena Anda tidak ingin kandidat yang dipilih untuk beralih fakultas pada kehendak. Biasanya, kandidat yang baik akan berusaha untuk membaca lebih lanjut tentang jalur yang baru dipilih.

Lego

Kebenaran dari masalah ini adalah ini. Blok Lego sangat bagus untuk setiap kandidat untuk menyoroti apa yang ada di pikirannya. Potongan Lego memiliki warna dan ukuran yang berbeda dan hanya dibatasi oleh ceruk mendalam dari imajinasi kandidat.

Latihan dan observasi tim

Anda juga dapat menindaklanjuti dengan mengizinkan setiap kandidat akhir untuk bergabung dengan tim siswa senior yang sudah berada di institusi pendidikan tinggi. Bagilah mereka ke dalam kelompok-kelompok yang berbeda dan beri mereka proyek-proyek kelompok untuk dilakukan. Ingatlah untuk mendelegasikan presentasi kelompok untuk dilakukan oleh masing-masing kandidat dan kemudian ijinkan anggota kelompok lain untuk mengevaluasinya. Ini sangat penting karena rekan-rekan mereka adalah hakim kompetensi dan kedewasaan yang sangat baik.

Semoga berhasil untuk pencarian Anda.

Cara Memastikan Jaminan Kualitas di Hub Pelatihan Langsung Sekolah

Penempatan pendidikan dan pelatihan guru secara tegas di sekolah telah menghasilkan sejumlah kemitraan sekolah-sekolah. Suatu bidang yang menjadi perhatian Universitas adalah bagaimana memantau kualitas pengajaran, pembelajaran, dan kegiatan administrasi di mana guru-guru siswa terpapar di sekolah-sekolah mereka yang terkait atau pusat-pusat sekolah langsung. Berikut adalah empat saran untuk memastikan jaminan kualitas di hub langsung sekolah.

Saran 1: Pantau prosedur dengan:

1.1. Memeriksa efektivitas prosedur yang sedang berlangsung saat ini, dengan fokus pada peningkatan dan peningkatan.

Sebagai hasil dari memeriksa efektivitas prosedur yang sedang berlangsung untuk pembekalan guru siswa yang digunakan oleh mentor, dan untuk meningkatkan dan memperbaiki prosedur ini, saya membuat dan menerapkan pendekatan reflektif untuk mengajar strategi ajektansi ajektansi (RATPD). Para RATPD memungkinkan mentor berbasis sekolah atau guru bekerja sama untuk berkontribusi pada pengembangan kemampuan guru siswa untuk mencerminkan.

1.2. Periksa kepatuhan dengan prosedur yang disepakati

Untuk orang yang dibebani dengan tanggung jawab ini, ini melibatkan hubungan dengan sekolah mitra untuk memastikan bahwa mereka mematuhi semua kebijakan dan prosedur akreditasi universitas dan program mengenai guru siswa. Ini akan termasuk: mengunjungi berbagai sekolah untuk bertemu dengan para pemimpin senior untuk mendapatkan pandangan mereka tentang program dan / atau untuk menghadiri isu-isu yang diangkat; memastikan bahwa konten, metode penyampaian dan materi pembelajaran memenuhi tujuan yang ditentukan; jika diperlukan, menggantikan salinan yang hilang atau hancur dari dokumen yang relevan; memeriksa sampel rencana pelajaran guru siswa dan melatih mentor berbasis sekolah untuk menggunakan rubrik penilaian yang ditunjuk oleh Universitas.

Saran 2: Rajin terlibat dalam memastikan dan menganalisis umpan balik siswa, kursus dan umpan balik modul dan mitra serta umpan balik pemangku kepentingan lainnya.

Alasan utama untuk ketekunan di bidang ini adalah bahwa umpan balik menginformasikan berbagai laporan dan tindakan di masa depan yang pada akhirnya mengarah pada pemeliharaan kualitas program, standar dan dukungan siswa.

Saran: 3 Pastikan bahwa orang-orang di hub dapat mengakses, dan tahu cara mengakses informasi kunci dalam bentuk hard copy dan / atau format elektronik.

Informasi dapat mengambil bentuk buku pegangan guru siswa, situs VLE guru siswa, situs web universitas dan dokumen lain yang relevan.

Alasan utama untuk memastikan bahwa orang-orang di pusat dapat mengakses informasi adalah bahwa siswa dan mentor menyadari harapan saat ini, tetapi yang lebih penting, ini akan mempertahankan standar program. Artinya, memastikan bahwa strategi dan prosedur di hub, mencerminkan mereka di situs 'induk'.

Saran 4: Komunikasikan perubahan kebijakan dan prosedur kepada anggota hub.

Alasan utama untuk ini adalah untuk memastikan bahwa siswa, mentor dan pemangku kepentingan lainnya sadar dan mampu melakukan penyesuaian pribadi untuk mengakomodasi perubahan prosedur. Ini juga berkontribusi pada kualitas pengalaman siswa.

Ringkasan

Prosedur monitor:

· Periksa efektivitas prosedur yang sedang berlangsung saat ini, dengan fokus pada peningkatan dan peningkatan.

· Periksa kepatuhan dengan prosedur yang disepakati.

Dengan tekun terlibat dalam memastikan dan menganalisis umpan balik siswa, kursus dan umpan balik modul dan mitra serta umpan balik pemangku kepentingan lainnya.

Pastikan bahwa orang-orang di hub dapat mengakses, dan tahu cara mengakses informasi kunci dalam bentuk hard copy dan / atau format elektronik

Komunikasikan perubahan kebijakan dan prosedur kepada anggota hub.